Familia

Lectura: 5 de cada 10 padres lee con sus hijos ¿Te encuentras dentro de esas cifras?

La magia de contar cuentos es maravillosa. Aparte de los todos beneficios que sabemos que tiene la lectura, leerles cuentos a nuestros niños es regalarles un momento precioso, que seguramente recordarán siempre. Además, estaremos creando vínculos potentes y tiempo de calidad entre ambos. Ahora, fuera de todo lo que decimos arriba, la lectura ayuda a los niños en su desarrollo psico-emocional, social y  creativo.

Bueno, la lectura es un hábito que debemos formar en los niños desde pequeños. Pero OJO que ese acercamiento a la lectura no debe ser algo impuesto, ni mucho menos obligado. Debemos ir acercando los libros a los niños de manera lúdica y divertida para que los chicos se vayan sintiendo cómodos y a gusto con lo que leen.

Es en este punto donde los padres (y los mediadores de la lectura en general) jugamos un rol fundamental. Les queremos compartir unas cifras que entrega el estudio “Lectura en la niñez: Puerta a la Imaginación, la Creatividad y los Vínculos” elaborado por TNS a solicitud de McDonald’s, que nos dice que en Chile solo 5 de cada 10 padres dedica una vez a la semana para leer con sus hijos.

Otras cifras entregadas por este estudio, nos dicen que el 99% de los padres declara la importancia que tiene la lectura desde la niñez, ya que no solo mejora su educación, sino que también contribuye a estimular el vínculo familiar. Sin embargo, de igual forma dedican poco tiempo a esta actividad. A esta realidad, se suma la radiografía país que entrega la prueba SIMCE, donde se evidencia que el nivel de comprensión de lectura de los estudiantes es bajo e incluso peor en las escuelas municipales, donde están entre 15 y 30 puntos por debajo de los colegios subvencionados.

Entonces ¿Qué podemos hacer frente a estas cifras? Bueno, la respuesta en la casa es darnos el tiempo de leer con nuestros niños. De verdad, es un instante precioso que se debe aprovechar al máximo. Porque no solo estas compartiendo un cuento con ellos, sino que también les entregas tiempo de calidad y herramientas para su futuro.

Pero también existen otras instancias o activaciones que debemos aprovechar y que vale la pena destacar. En este contexto, y con el objetivo de convertir a la lectura en un hábito, a contar de hoy la Cajita Feliz de McDonald’s permite elegir entre  un  juguete o un libro interactivo de la colección Gaturro. Y hay pocos niños y niñas que se pueden resistir al encanto de Gaturro y sus amigos y no se dejen envolver por sus entretenidas historias.

En este sentido, McDonald’s realizó una donación de 300 libros a la biblioteca de la Escuela Likan Antai de Conchalí, iniciativa que busca no solo reforzar la lectura, sino también, mejorar el nivel de aprendizaje de los escolares, entregar herramientas para su desarrollo intelectual y crear más y mejores espacios familiares.

collage gaturro

Mientras más herramientas existan, mientras más instancias de conocer y acercarse a los libros los niños tengan, más probable es que estemos fomentando un espíritu lector en ellos.

Por acá nuestros niños han gozado con las aventuras de Gaturro que durante todo el semestre estarán disponibles para que los niños, y padres, puedan escoger un libro con su Cajita Feliz, a través de la campaña “Book or Toy”.

Y los papás ya sabemos. A la hora de elegir, elijamos un libro y así les regalamos a nuestros niños un mundo de imaginación inagotable.

 

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Salud

Prevenir el abuso sexual en niños

No es raro ver en las noticias que algún niño fue abusado por desconocidos o familiares. Ante esto, muchos padres se preguntan qué pueden hacer para prevenir a sus hijos y educarlos en este tema. Según los datos del SENAME, un 84,7% de los abusos son intrafamiliares. De los agresores sexuales al interior de la familia se destaca la figura del padre en el 18.1% de los casos, el conviviente de la madre 13.2%, tío 9.1%, hermano 3.9%, abuelo 3.4%, ambos padres 0.6%. Por lo tanto el 48.3% de los agresores intrafamiliares son figuras altamente cercanas a los niños y niñas víctimas de delitos sexuales, y el resto de los agresores sexuales al interior de la familia se configura por otros parientes.

El abuso sexual infantil es cualquier actividad sexual forzada entre un niño y alguien mayor. No solo se trata del contacto físico sino que también puede incluir cosas como exponerlos a la pornografía.

En muchos casos, los abusadores usan la fuerza física para lograr sus intenciones pero en bastantes oportunidades los adultos utilizan formas menos obvias de coerción. Para esto manipulan emocionalmente a los niños, los amenazan e incluso les ofrecen premios a cambio.

Con frecuencia, las personas que han sido abusadas sexualmente, se sienten culpables por no haberse sentido suficientemente seguros para decirle a alguien lo que les estaba sucediendo en el momento. Es importante recalcar a los niños que lo sucedido no fue su culpa.

¿Cómo podemos identificar un abuso?

Indicadores físicos

  • Lesiones físicas en la zona genital.
  • Dificultad para caminar y/o sentarse.
  • Secreción vaginal.
  • Quejas por dolor anal y/o vaginal.
  • Enfermedad de transmisión sexual.
  • Enrojecimiento en la zona genital.
  • Ropa interior manchada y/o ensangrentada.
  • Contusiones o sangrado en los genitales externos, zona vaginal y/o anal.
  • Ropa interior rasgada.
  • Lesiones, hematomas o erosiones en la zona genital y/o en los pechos.
  • Presencia de semen en la boca, en los genitales o en la ropa.

Indicadores emocionales y conductuales

  • Lenguaje que no corresponde a su edad.
  • Relato de actos sexuales que dan cuenta de una vivencia.
  • Conductas sexuales inesperadas para su edad.
  • Conocimientos sexuales inapropiados para su etapa evolutiva.
  • Conductas masturbatorias excesivas o inadecuadas.
  • Reproducción de actos sexuales con uso de objetos, muñecos y/o animales.
  • Comportamiento sexualizado.
  • Cambios repentinos de comportamiento.
  • Baja inesperada del rendimiento escolar.
  • Evitar el regreso al hogar.

Para poder prevenir esto OSAR (Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva) creó un video para que vean nuestros hijos y sepan cómo deben actuar frente a diferentes tipos de amenazas. Aquí se los dejamos, esperamos que les sea útil.

Ojo, en Youtube hay varios videos que pueden servir para trabajar el tema.

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Panoramas

Con el mayor luche de la historia el CMN lanza el Día del Patrimonio 2017

En su vigésima primera versión, la Dirección de Bibliotecas Archivos y Museos (Dibam), el Consejo de Monumentos Nacionales (CMN), la Intendencia de Santiago, el Ministerio del Deporte, INJUV y la UNESCO buscan destacar el juego como parte de nuestra historia y patrimonio para lo cual convocan a jugar al Luche más participativo de la historia, batiendo un record mundial con 700 personas jugando al mismo tiempo en la Alameda frente al palacio de La Moneda, este próximo 22 de abril.

De origen desconocido al luche se le llama de diversas formas en el mundo, en Chile también: tejo, peña, pisao, cajón, caracol son algunas de sus denominaciones, el juego consiste en recorrer un diagrama constituido por rectángulos dibujados en el suelo, a partir de un tejo previamente lanzado. En Estados Unidos existe un record de 622 personas jugando, marca que se plantea superar.

Al luche están convocados todas y todos sin excepción, nos reuniremos en la Alameda desde las 10:00 horas del sábado 22 de abril y previa inscripción nos pondremos a jugar en los distintos luches habilitados en la principal arteria de Chile.

Afiche oficial del Record luche

Con esta actividad se dará el vamos a la vigésima edición del Día del Patrimonio, una actividad que el año pasado convocó a más de 700 mil personas en casi 900 actividades a lo largo del país.

“Esta gran demostración tiene como objetivo animar a las entidades públicas, organizaciones sociales, municipalidades y privados para que organicen actividades de difusión de nuestro patrimonio y las inscriban en nuestro sitio web para formar parte de la gran celebración de nuestro patrimonio el próximo 28 de mayo”, dijo Ángel Cabeza, Vicepresidente del Consejo de Monumentos Nacionales.

“Este año hemos querido volver nuestra mirada al juego y los deportes como ritos colectivos que nos han convocado por generaciones y cuya huella ha perdurado entre nosotros y que, desde luego, forman parte de nuestro patrimonio”, agregó por su parte Ana Paz Cárdenas, Secretaria Técnica del Consejo de Monumentos Nacionales, sobre la temática que tendrá este año el Día del Patrimonio.

Por la participación en el Luche de este sábado 22 de abril se podrá optar mediante un concurso a una serie de premios o estímulos, como pasajes a conocer el Sitio Patrimonio Mundial Sewell, pasajes en el Tren del Recuerdo, entradas a museos, además de la polera oficial del record mundial.

Quienes deseen participar del luche, deberán inscribirse en el formulario ubicado en www.monumentos.cl, para formar parte del mayor Luche de la Historia en este Día del Patrimonio 2017.

 

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Hijos

¿Cómo detectar si tu hijo está siendo víctima de bullying?

El bullying es un tema que nos preocupa a todos. No queremos que nuestros hijos sen una víctima y tampoco el victimario. Sin embargo, las cifras son más que preocupantes: el 25% de los jóvenes afirma haber sufrido alguna forma de acoso debido a su apariencia física, otro 25% por motivos de género u orientación sexual y otro 25%, en razón de su origen étnico o nacionalidad. Así lo indica el informe “Acabar con el suplicio: cómo abordar el acoso escolar, desde el patio del colegio al ciberespacio”, elaborado por la red social U-Report del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y por el Representante Especial del Secretario General sobre la Violencia Contra los Niños.

Este informe recoge las respuestas de una encuesta realizada en 2016 entre 100 mil jóvenes de 18 países sobre su experiencia en relación con el acoso escolar.

“La violencia escolar o matonaje es una conducta que se ha detectado en Occidente con cierta regularidad desde mediados del siglo XX. Sin embargo, su dimensión aún es meridianamente desconocida, esto en gran parte porque los acosados silencian sus experiencias y es imposible saber con exactitud cuántos niños y adolescentes han padecido o padecen violencia sistemática por parte de un compañero; especialmente durante el período de los nueve a los catorce años. Lo que sí es posible afirmar, dados los estudios a nivel mundial, es que casi la mitad de los niños en edad escolar en todo el mundo han participado de una situación de bullying o matonaje, en forma de violencia psicológica, agresiones físicas o sexuales”, señala la psicóloga y docente de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Pacífico, Susana Arancibia.

Realidad del bulliyng en Chile

Una realidad preocupante de la cual no hay cifras actualizadas en Chile. Según la encuesta realizada entre escolares de octavo básico y cuarto medio de todo el país, por el Consejo Nacional para el Control de Estupefacientes (Conace) en 2003, en general son los varones quienes participan preferentemente en agresiones de tipo directo: 54% los hombres versus 34% las mujeres.

Otro estudio realizado el 2004 por UNICEF, mostró que la discriminación en la escuela está presente en el 31% de los alumnos de entre 12 y 18 años. De éstos, se sienten más discriminados los hombres y los niños de ambos sexos entre los 12 y 13 años.

Susana Arancibia, quien también es académica del Magíster en resolución de conflictos y mediación sociofamiliar y del Magister en familia, infancia y adolescencia de la U. del Pacífico, aclara que el concepto de bullying se utiliza para hacer referencia a agresiones repetidas, entre personas de características similares (misma edad, mismo curso académico, mismos gustos, etc.) y en cuyos actos agresivos aparece una desigualdad de poder; un control de una persona –o varias– sobre otro.

Tipos de bullying

Por lo mismo, existen diferentes tipos de bullying. “El bullying puede ser físico (empujones, patadas), verbal (insultos, resaltar condiciones físicas desfavorables), psicológico (acciones encaminadas a minar la autoestima de la víctima como amenazas o agravios públicos), o social (pretende aislar al individuo del resto). Estos tipos de violencia escolar pueden combinarse y darse en mayor o menor medida en un caso concreto”, afirma la psicóloga.

Factores de riesgo

Susana Arancibia indica que no existe una única causa de la conducta de bullying; sino diversos factores que facilitan la aparición de dichas conductas. “Por eso, cuando se desea intervenir, se debe trabajar sobre diversas instancias influyentes: el propio alumno víctima, espectadores, organización del centro y familia, entre otros”, precisa.

Pero, ¿qué caracteriza a los niños que son víctimas de bullying? La experta dice que habitualmente estos niños o adolescentes son percibidos como víctimas sin necesidad de serlo aún, pero sus compañeros los reconocen como posibles candidatos a ello.

“Son como más apagados o débiles. En ocasiones los agresores explotan y magnifican los rasgos físicos visibles en las víctimas para aumentar sus agresiones, como el llevar gafas, la obesidad, dificultades físicas, color de piel, pelo, diferencias de género, culturas, religiones, etc.”, detalla.

“En el plano psicológico, se identifica a las víctimas como inseguras, con baja autoestima. Su estrategia para enfrentar las agresiones opera desde la incapacidad de manera negativa y desvitalizada. Existe un alto riesgo de indicadores depresivos dada su percepción de indefensión (“no puedo hacer nada para defenderme, no sé cómo se hace, soy un tonto”). En general son alumnos con un escaso autocontrol personal sobre sus reacciones emocionales y en ocasiones ellos también se comportan como agresores en momentos puntuales. Según un estudio publicado en 2001 por Cerezo Fuensanta (Universidad de Murcia, España), existen rasgos de personalidad que tienden a repetirse, como el bajo autocontrol, la ansiedad y la timidez”, agrega la docente.

Respecto de sus familias, el estilo educativo de sus padres es marcadamente sobre protector. “Ello facilita la formación de un apego simbiótico que les impide defenderse por sí mismos. Sin embargo, otros estudios enfatizan la presencia de estilos educativos inhibicionistas, donde el padre manifiesta desinterés en las vivencias de su hijo y piensa que cada uno debe crearse a sí mismo en solitario, es híper-exigente o castigador. Si se analizan los casos, es posible establecer que ambos estilos educativos obedecen a puntos extremos de una misma variable parental”, advierte.

Desde la perspectiva social, son niños menos sociables “Pasan más tiempo en la casa y presentan una menor sociabilidad con sus pares. Son de escaso éxito social”, puntualiza.

Sin embargo, los factores socioculturales también influyen. “La divulgación de violencia y de resolución de conflictos a través de medios violentos, unido a la ausencia de valores como la comunicación efectiva, la sinceridad, el respeto a lo diferente y la empatía, suponen otra instancia propicia para que las agresiones persistan en el tiempo”, apunta.

Entonces, ¿cómo detectar que un niño está siendo víctima de bullying? “Algunas de las manifestaciones más comunes de la presencia de bullying en los escolares es que pueden presentar dificultades para dormir, dolor abdominal, agresividad, conductas regresivas, rebelión, etc. En los preadolescentes y adolescentes estos signos se agudizan, con la dificultad adicional para los padres de poder determinar si la conducta observada es parte de los cambios propios de la etapa que viven o una alteración mayor”, acota.

La especialista añade que algunas de las manifestaciones a las que se debe poner atención son las conductas agresivas y autoagresivas en el hogar y/o hacia los compañeros, trastornos de alimentación, conductas de riesgo y/o autodestructivas. “Junto a esto es fundamental observar si el niño o adolescente presenta heridas o moretones importantes en su cuerpo, si llega del colegio con el uniforme roto, si comenta que le roban  o esconden sus cosas, partiendo por la colación, entre muchas otras. Un aspecto muy relevante a considerar es cuando evita salir solo del colegio y deja de realizar actividades que antes disfrutaba para encerrarse en su casa, limitando el contacto con quienes previamente reconocía como sus amigos”, concluye.

 

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Hijos

Hijos ansiosos: ayudémoslos

Muchas veces pensamos que no tenemos mucho cómo ayudar a nuestros hijos con la ansiedad pero con estrategias, ayuda e información se puede cambiar y dejar la ansiedad donde corresponde y no como el centro de nuestras vidas.

En primer lugar es importante que entendamos que no hay bien o mal en la forma de criar a un niño ansioso, claramente todos hacemos lo mejor posible para ayudar a nuestros hijos. Lo que sí hay son estrategias que funcionan bien, otras que en el minuto resultan pero que serán desastrosas en el largo plazo y las que son terribles desde el inicio, todas tienen en común eso sí que vienen desde el amor de los padres que a veces están desesperados y hacen lo que pueden. Los padres siempre son los expertos en sus hijos y es importante seguir la intuición respecto a qué es lo que mejor funciona.

Aquí hay algunos ejemplos de cosas que hacemos en el corto plazo que pueden estar manteniendo la ansiedad en nuestros niños sin darnos cuenta.

  • Evitar: Algunas veces es muy fácil darnos cuenta si nuestro hijo está evitando las cosas (como cuando dice que no quiere hacer algo, o ir a la biblioteca o actividades extra curriculares), otras no lo son tanto (como cuando revisa y revisa una tarea para evitar tener errores) o aquellos que evitan tomar decisiones para no tomar la decisión correcta. Cuando tu hijo hace esto no es que esté tratando de manipular o ser difícil. Si el comportamiento está siendo manejado por la ansiedad implica que su cerebro le está constantemente sobre el peligro lo que hace que él evite cualquier cosa que le parezca así. Por mucho que para el resto de los humanos sea algo irrelevante para tu hijo evitar esa situación es razonable y racional. Probablemente, como padres, lo que tendemos a hacer cuando vemos a nuestros hijos asustados es protegerlos de aquellos sentimientos. Muchas veces esto se traduce a permitirles que eviten la situación estresante lo que puede ser bueno en el minuto pero que a la larga hará que la ansiedad permanezca y quizás hasta aumente.

Entonces, ¿cómo debemos hacerlo? Evitar las cosas hace que no aprendamos que el miedo es una advertencia y no una predicción, aprender que aquello que temen no necesariamente ocurre y que si pasa son capaces de sobrepasar la situación con éxito.

Si tu hijo evita las cosas muy seguido puede convertirse en su manera de responderle al mundo sintiéndolo como un lugar peligroso donde deben estar siempre alertas, lo cual evidentemente es agotador. Terminan evitando todas aquellas situaciones que no son predecibles o conocidas dejando de experimentar y explorar buscando solo experiencias que sientan seguras haciendo su mundo cada vez más pequeño.

  • ¿Proteger o sobre proteger? Cuando vemos que nuestro hijo se siente amenazado tendemos a protegerlo (puede incluir dar permiso para evitar, cambiar los planes, organizar todo para que sea un espacio seguro, etc). Algunas veces esto es justamente lo que los niños necesitan pero cuando lo hacemos constantemente e innecesariamente podemos estar interviniendo en la capacidad del niño de descubrir por sí mismo, la fortaleza y la resiliencia. Además les impedimos descubrir que el mundo, aunque no lo conocemos a veces, no siempre da el miedo que sentimos.
  • Darles excesiva seguridad: Para todos es bueno cuando alguien nos dice que todo estará bien al enfrentarnos a hacer algo que nos da miedo pero cuando es en exceso puede llevar a la ansiedad. Puede, inconscientemente, hacer que nuestros hijos no desarrollen su propia confianza y fuerza interior.
  • Ellos hacen lo que ven: Tu hijo te observa para saber cómo debe interpretar al mundo y las cosas que hay en el. Si constantemente te muestras ansioso o evitas hacer algunas cosas ellos aprenderán a hacer lo mismo. No es fácil “apagar” la ansiedad y por mucho que hagas tu mejor esfuerzo puede que tu hijo la vea; ten claro que esto NO es la razón por la cual tu hijo es ansioso. La ansiedad es algo psicológico y no algo que se aprende por modelos pero si tu hijo ya tiene la tendencia a la ansiedad va a usar los modelos que ve en ti para reafirmar su punto, lo bueno es que observándote aprenderán también que eres valiente y resiliente.

Es importante que tengamos presente que si somos capaces de influir en la ansiedad de nuestros niños también podemos hacerlo en su resiliencia. Si eres una persona ansiosa eres más adecuada que muchos para comprender a tu hijo. La experiencia y sabiduría que has obtenido durante los años de lidiar con la ansiedad será una gran fuente de información y fortaleza para tu hijo. Cualquier cosa que seas capaz de hacer para manejar tu propio estrés y ansiedad son ayudas invaluables para ellos. Aquí hay algunas cosas que puedes hacer:

  1. Invita a tus hijos a hablar sobre sus sentimientos pero evita preguntar cosas que les pueden llevar a la ansiedad. Por ejemplo, si sabes que van a tener alguna actividad que los pueda poner ansiosos evita preguntarles cosas como ¿Estás preocupado de lo que pueda pasar? En vez de eso permíteles investigar sus sentimientos con preguntas como ¿Cómo te sientes hoy con respecto al colegio?
  2. Apóyalos a ellos, no a su ansiedad acompañándolos en sus procesos pero no dejando que los eviten (como faltar a una prueba por no haber estudiado) pues este tipo de comportamiento, aunque parezca que está ayudando a nuestro hijo con la ansiedad, en realidad la puede estar empeorando. Valida los miedos de tu hijo y anímalo a enfrentarlos con cariño. De esta forma sienten el apoyo de tu parte pero no dejan de hacer las cosas por culpa de la ansiedad.
  3. Ayúdale a encontrar las respuestas por sí mismo, esto les permite empoderarse y encontrar sus propias fortalezas y recursos para resolver los problemas y manejar su ansiedad.

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Educación

El 51% de los chilenos lee por gusto: Incentivemos a los niños para llegar al 100%

Hace unos días se publicaron los resultados de la Encuesta Nacional de Lectura 2016 que se realiza en colaboración con el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc), y los resultados posicionan a México en el segundo lugar del índice anual por ciudadano con un porcentaje de 5,3 libros leídos al año, tanto por gusto como por obligación.

Eso no es para nada curioso, pero lo sorprendente es que la lista está encabezada por Chile con un porcentaje de 5,4 libros leídos al año en promedio por ciudadano, dejando atrás a naciones como Argentina que tiene un índice de 4,6.

Considerando que vivimos en un país donde la discusión en torno al fomento lector como opositor directo del impuesto al libro, la tendencia es a pensar todo lo contrario a las estadísticas que posicionan a Chile como el primero en América Latina.

El Gerente General de Vidalibros, Pablo Vergara, señala que si bien el análisis realizado en México considera blogs, periódicos, la Biblia y/o medios virtuales, podría pensarse que esto no hace realmente que una sociedad sea lectora.

“De ahí nace el conflicto y muchas preguntas: ¿Es Chile realmente un país lector? ¿Qué tipo de lecturas son válidas para ser considerado lector? ¿Tiene menos valor leer el diario, la Biblia o un blog? ¿Cuándo fue la última vez que se leyó por gusto y no por obligación?”, enumera Vergara.

El impuesto influencia, pero el gerente general de Vidalibros afirma que “creemos en la Democratización de los libros y le damos a nuestros clientes desde un 38% hasta un 70% para que el precio no sea un obstáculo, es decir, sin IVA, con el objetivo de fomentar este hábito en un país donde apenas un 51% de la población declara leer por gusto”.

Pero cabe preguntarse, ¿es esta la solución a la crisis? “Lo anterior, porque en promedio el precio disminuiría en apenas $1.500. ¿La razón no será que al haber pocos lectores, la producción de los libros es más cara? Más aún cuando los chilenos dicen no leer libros por ‘falta de tiempo’”, manifiesta Vergara.

Como papás tenemos un rol fundamental en fomentar la lectura en nuestros niños como un hábito que se va adquiriendo desde pequeños y por gusto, no por imposición. Acercar de manera placentera a los libros es una forma de que los niños vean la lectura como algo entretenido. Aprovechemos las instancias que se nos presentan para hacer actividades en torno a la lectura: ferias de libros, bibliotecas, librerías, cuentacuentos, entre otras que incentiven a nuestros niños a ver en los libros un mundo de entretención.

 

 

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Familia

¿Cómo evitar que nuestros niños accedan a videos inapropiados en YouTube?

Tremendo tema es este porque cuando los niños empiezan a crecer, más atraídos se sienten por la tecnología. El caso es que durante los últimos días varios portales de noticias estuvieron alertando sobre versiones inapropiadas de videos “infantiles” que están disponibles en YouTube. Se trata de parodias con tinte pornográfico y/o violento de personajes y series populares entre los más chicos como Peppa Pig, Dora la Exploradora, Bob Esponja, Plaza Sésamo o Frozen, entre otros. Si bien no se corre el riesgo de una infección con códigos maliciosos o el robo de información, hay posibilidad de que los niños accedan a esos videos inapropiados. Por ello, ESET, compañía líder en detección proactiva de amenazas, trabaja constantemente en la concientización de los adultos para que puedan ayudar a los más pequeños a tener una experiencia segura en Internet. Con este espíritu la compañía diseño su portal Digi Padres: https://www.digipadres.com/

“Es importante tener en cuenta que sitios como YouTube tiene políticas para el contenido que se puede subir pero eso no garantiza que contenido inapropiado para menores no sea cargado, por lo que hay medidas que quedan en manos de los adultos responsables de esos niños. Es por eso que uno de nuestros objetivos es ayudar con la concientización acercando información y buenas prácticas para que todos puedan disfrutar de Internet de manera segura”, comentó Camilo Gutierrez, jefe del Laboratorio de Investigación de ESET Latinoamérica.

Consejos para que tus niños vean videos tranquilos

A continuación les dejamos algunos consejos que pueden seguir para evitar que los niños se topen con videos inapropiados para su edad:

Usar aplicaciones de control parental

Estas herramientas permiten que los padres conozcan y limiten el tipo de  contenido web que un menor puede ver en la computadora o dispositivo móvil; se puede restringir la instalación de aplicaciones descargadas de Internet, configurar el uso de cierto tipo de programas, establecer roles de usuario con permisos distintos, bloquear ciertos sitios y registrar la actividad de un determinado usuario.

El monitoreo de las actividades online de los niños se logra a través de reglas y filtros que evitan el acceso a contenido inapropiado para su edad. Por ejemplo, se puede filtrar contenido relacionado con palabras soeces, pornografía o servicios que impliquen gastos de dinero. No es necesario espiar ni invadir la privacidad de los niños, ya que el uso de herramientas de control parental simplemente apunta a asegurarse de que visitan e interactúan con los contenidos adecuados. La relación de confianza y el diálogo abierto es fundamental para que disfruten de su experiencia en línea.

Usar YouTube Kids para descartar contenido inapropiado

El año pasado se presentó YouTube Kids, una aplicación gratuita de Google pensada para que los más pequeños puedan descubrir videos, canales y listas de reproducción apropiados para su edad. Funciona de manera muy similar a YouTube, con la diferencia de que antes del primer uso los padres deben configurarla para personalizar el contenido que se mostrará. Por ejemplo, se puede desactivar la posibilidad de que los niños hagan búsquedas desde su perfil, o configurar un reloj temporizador estableciendo el tiempo máximo que pueden pasar utilizando la aplicación. Además, en YouTube se puede habilitar el “modo restringido”, que permite filtrar el contenido potencialmente inadecuado en diferentes dispositivos

No dejar a los niños solo con el dispositivo

En caso de que haya una computadora de uso compartido, es importante que esté en un lugar común al que los adultos puedan acceder para ver qué está pasando y supervisar los tiempos de conexión. Si bien es más difícil monitorear el uso de Internet cuando los chicos tienen su propio dispositivo móvil y lo usan en privado, el deber de los adultos responsables es acompañarlos en cada momento de su experiencia online. Si esto no es posible, se debería al menos verificar con cierta periodicidad qué sucede cuando están solos utilizando Internet.

De verdad no cuesta nada meterse y comenzar a poner filtros en nuestros aparatos digitales. Además de que YouTube Kids es lo máximo y tienes seguridad de que no se expondrán a contenidos inadecuados para su edad. Aunque siempre debes estar atenta e informada.

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Actualidad

13 Reasons Why: la serie de Netflix que todos los padres tenemos que ver

Acabo de terminar de ver la serie original de Netflix 13 Reasons Why que nos cuenta la historia trata de Hannah, una chica de 17 años que se suicida y deja 13 cassettes grabados donde en cada capítulo va hablándole a uno de los “culpables” de su decisión. ¿Qué pudieron haber hecho cada uno de ellos para que Hannah tomara esa drásctica medida?

Más allá de lo técnico y de lo bien hecho que está la serie, creo que es fundamental que TODOS los papas del mundo nos demos el tiempo de verla y entenderla en profundidad, ya que es ahí donde podemos encontrar pistas y luces del comportamiento que los adolescente muchas veces tienen y que pocas veces entendemos.

Temas profundos como el bullying, el suicido, el alcohol, sexo y mucho más es lo que nos muestra está serie, que en cierto modo puede llevarnos a abrir los ojos a distintas situaciones que muchas veces podemos no detectar con claridad en nuestros hijos. Además, son temas que muchas veces los papás tratamos de evitar, por el peso que conllevan. ¿Qué hago con esa información?

La adolescencia es de por sí una etapa difícil, de muchos cambios (de toda índole), de búsqueda de identidad, y que muchas veces lamentablemente, los chicos se dejan llevar por los amigos sin medir las consecuencias de sus propios actos.

Personalmente, aunque la serie es buenísima, cada capítulo me dejo un grado de angustia y tristeza muy fuerte. Me tuvo reflexionando y pensando que no quiero ser una mamá ausente de la vida de mis hijos en su adolescencia. Quiero saber qué hacen, con quien salen, que les gusta y que no, si alguien los molesta, si los acosan, si sientan pena o alegría. Pero sobre todo, quiero conocerlos tan bien que pueda ver las pistas que puedan ir entregándome si se sienten tristes, asustados, frustrados o cansados.

Para llegar a eso, el camino debe comenzar desde pequeños. Que ellos sientan que pueden confiar en sus papas por sobre todas las cosas; que creen y generen lazos de amistad profundos; que sean niños felices.

Con lo anterior no digo que no pueda suceder algo igual, solo creo que tendrían más herramientas para enfrentar una situación adversa, a lo mejor se pueden sentir más seguros o simplemente sienten la confianza de hablarlo.

13 Reasons Why es una excelente serie que no debemos dejar pasar. Nunca es tarde para acercarnos a nuestros hijos. No tengamos miedo de hablar temas con ellos como la depresión, el suicido, el sexo entre otros. Ellos ya viven en una época de hiperconexión y si nosotros no les entregamos la información, la van a conseguir igual por otro lado.

Además, nos entrega una muy buena oportunidad de conversar, de hablar temas más profundos con nuestros. No seamos como los adultos que aparecen en la serie, que parecen invisibles antes los problemas que presentan estos chicos. No seamos así, no hagamos como que las cosas no pasan o no existen.

El dialogo y la conversación es la mejor instancia que tenemos para comenzar a comprender el mundo de los adolescentes y mientras más cercanos y empáticos seamos, podemos lograr empatizar mucho más con ellos.

No dejen de ver 13 Reasons Why, acá les dejo el trailer para que se entusiasmen:

https://www.youtube.com/watch?v=taMknA8wFrY

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Educación

Estudiar con música ¿Es posible llegar a concentrarse?

Seguramente que más de alguna vez nos hemos hecho esta pregunta. La interrogante típica es si es posible concentrarse en el estudio, si se está escuchando música que distrae la atención. Y sobre todo cuando hablamos de hijos adolescentes donde la mayor parte de su tiempo la pasan con audífonos y, algunos de ellos, se sientan a estudiar con música

El sitio Educación2.com nos muestra que sí es posible estudiar con música y que además tiene beneficios. Explica que la composición de la música está basada en 3 puntos principales que son la melodía, armonía y ritmo, y que estos elementos se conjugan y hacen que un alumno que tenga hábitos de estudio escuchando música pueda sacarle mayor provecho.

Estudiar con música

Fuegos artificiales por todo su cerebro

Las inmensas conexiones de neuronas que hacen el cerebro a la hora de escuchar música, permiten que el cerebro esté en un periodo de receptividad constante donde cualquier tipo de información adicional es bienvenida y susceptible a nuevas conexiones. Y de eso trata el aprendizaje, del hecho de poder establecer nuevas asociaciones que permitan aprehender, interiorizar lo que uno está leyendo o estudiando.

Habilidades lingüísticas y matemáticas

Los elementos de armonía, melodía y ritmo son una constante en el momento en que una persona escucha música. La matemática está perfectamente ligada a la música ya que existen compases y ritmos precisos que seguir. En lo relacionado a la lingüística, los sonidos que se emiten forman parte de un sistema codificado ligado armónicamente entre sí. Todo esto se conjuga inconscientemente en el cerebro de la persona que está escuchando música y a la vez internalizando una lección dada.

Niveles más altos de funciones ejecutivas

Es un hecho que los que estudian con música están más expuestos a una serie inconsciente de conexiones neuronales que hacen que el cerebro esté más atento y bastante disponible a otras funciones o actividades a realizar.

Así que ya sabemos que debemos replantearnos nuestra visión de escuchar música mientras se estudia. ¿Tú puedes hacerlo?

Nota original acá

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Actualidad

Netflix es sin duda el mejor compañero para viajar

Se vienen días de descanso y muchos ya estamos pensando en salir pronto a disfrutar en familia esta Semana Santa. Pero no podemos negar que muchas veces nos volvemos locas (sí, literalmente locas) con el camino que debemos recorrer con los niños en sus sillas preguntando insistentemente: “Mamá ¿Cuánto falta para llegar? Y tu miras al cielo con ganas de decirles: “¡Niños! No hemos ni salido aún de Santiago, falta muchísimo!!!”  Pero eres el adulto y debes controlarte.Estas en eso…cuando aparece Netflix en tu horizonte.

Pues bien, gracias a Netflix esta experiencia de viajar en auto (o en cualquier medio de transporte) va a dejar de ser un trauma familiar. Como ahora puedes descargar algunas series en tu celular o tablet, tus niños (y no tan niños) pueden ir de los más entretenidos mirando capítulos o películas.

netflix semana santa

Nosotros lo hicimos este verano y la verdad es que fue una salvación. Aparte de que los niños no se aburren, cuando dejan de ver realmente disfrutan el viaje porque no se les hace eterno, ni cansador y menos tedioso y agotador.

Así que ya sabemos, este fin de semana (y todos los que vengan) viajemos en compañía de Netflix. Así nadie se volverá loco y realmente será un viaje agradable.

Estos son los títulos nos recomiendan de Netflix para ver en familia, de acuerdo a la duración del viaje: 

Más de 5 horas: Maratón de la temporada 1, 2 o 3 de El Amanecer de los Croods
4 horas: 12 episodios de Peppa Pig
3 horas: 6 episodios de El Taller de Julie
2 horas: 4 episodios de Las Leyendas
1:30 horas: 4 episodios de Puffin Rock
1 hora: 2 episodios de Trollhunters
30 minutos: Un episodio de Dinotrux o de Beat Bugs

¿Se quedaron dormidos los niños durante el viaje? ¡Aprovecha! Estas son las recomendaciones de Netflix para nosotras: 

Más de 5 horas: La temporada 1 de Ingobernable, Santa Clarita Diet o The Crown
4 horas: 4 episodios de 13 Reasons Why o 2 episodios de Narcos
3 horas: Temporada 1 de Black Mirror o 3 episodios de Orange is the New Black
2 horas: The Discovery o The Get Down Parte 2
1:30 horas: 3 episodios de Love
1 hora: 1 episodio de Sense8 o 1 episodio de Abstract: The Art of Design
30 minutos: 1 episodio de Fuller House  o 1 episodio de One Day at a Time

Por acá les dejamos nuestras recomendaciones de algunas series que nos encantaron: 13 Reasons Why (ya viene post de las razones por la que no pueden dejar de verla); Velvet (amor eterno a esta serie); El Gran Hotel (otro amor eterno); Homeland (adictiva); Historia de un clan (tremenda); Stranger Things (adicción máxima); Friends (amor eterno pero de la vida) y…bueno, somos adictas a Netflix así que todas sus series nos encantan.

¿Cuál les gusta a ustedes?

 

 

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